校園標(biāo)識牌主要針對學(xué)生和家長,因此校園文化是整個校園工程的核心因素,也是家長和學(xué)生對校園的總體印象。
校園標(biāo)識牌設(shè)計的基本原則
1、 校園文化整合
每所學(xué)校都包含著不同的文化遺產(chǎn),這些文化遺產(chǎn)可以直接反映出學(xué)校的校訓(xùn)。因此,應(yīng)將學(xué)校文化融入校園標(biāo)識牌,從而與學(xué)校文化相融合。
2、 人性化設(shè)計原則 校園標(biāo)識牌設(shè)計的基本原則是以人為本。首先,所有的校園標(biāo)識牌設(shè)計都應(yīng)該有明顯的可識別性,給人一種清晰的感覺。第二,確保校園標(biāo)識牌內(nèi)容的完整性和簡潔性。
3、 一致的設(shè)計原則 “連續(xù)性”是形成相對完整的校園標(biāo)識牌的有效措施。由于校園建筑是具有連續(xù)性的建筑,校園標(biāo)識牌也應(yīng)該具有連續(xù)性設(shè)計。將兩者結(jié)合起來,一個統(tǒng)一的連續(xù)引導(dǎo)標(biāo)識可以給游客帶來更舒適的心情,其次是節(jié)點標(biāo)識的連續(xù)性。在相同的布局下,根據(jù)這個節(jié)點,可以估計下一個節(jié)點的大致方向,訪客可以更好地了解校園。
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