校園由于使用功能不同，產(chǎn)生了各種不同的區(qū)域。在一座校園里有多種公共空間，它們的功能可能不同，在一個(gè)里又劃分了多個(gè)板塊，每個(gè)板塊之間可能無(wú)法順利直接通達(dá)，所以需要學(xué)校導(dǎo)視標(biāo)識(shí)
的指引，本文前期標(biāo)識(shí)小編就為大家介紹學(xué)校導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該具備的特征。
(一)系統(tǒng)化、簡(jiǎn)潔化.
由于校園空間和空間板塊眾多，要求學(xué)校導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)需要系統(tǒng)化，在一個(gè)大空間里設(shè)置總索引，這樣人們便清楚明了地知道自己需要到達(dá)的板塊在哪個(gè)方位;在每個(gè)區(qū)域板塊設(shè)置分索引，讓人們知道具體的位置。為了讓人易于辨認(rèn)，標(biāo)志的設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔、明了、準(zhǔn)確。
(二)標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化
校園與校園之間、國(guó)家與國(guó)家之間交流頻繁，許多外國(guó)游客會(huì)來(lái)我國(guó)游玩，因此，在學(xué)校導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)上，需要按照國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)，同樣校園文化、語(yǔ)言文字、色彩的使用、標(biāo)牌的大小等要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言上面有的需要添上國(guó)際通用語(yǔ)言，以便更快地得到有效信息，找到目的地。
(三)人性化
與國(guó)際接軌的導(dǎo)視設(shè)計(jì)往往體現(xiàn)了人性化,充分考慮到不同層次的人的需求，例如學(xué)校導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)
中的中英文對(duì)照，甚至國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)圖形符號(hào)的使用，專門設(shè)置殘障人士通道，殘障人士衛(wèi)生間等,都體現(xiàn)了人性化。
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