越來(lái)越多的學(xué)校都開(kāi)始制作學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng) 了，因?yàn)橐惶缀侠淼膶W(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)會(huì)給學(xué)生、老師、來(lái)訪者帶來(lái)很大的方便，而且還能反應(yīng)一個(gè)學(xué)校的文化形象。

美麗而簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌有其不可估量的作用。但是很多人都沒(méi)有注意。然而，直到他們?nèi)チ艘粋€(gè)陌生的地方，不知道它有多重要，人們才注意到它的重要性。一套標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，有效，準(zhǔn)確的學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，讓教師和學(xué)生，來(lái)訪者將能夠在不說(shuō)話的情況下一眼就能認(rèn)出。學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念是更好地展示校園的環(huán)境文化和精神文化，其設(shè)計(jì)目的是增強(qiáng)校園的文化底蘊(yùn)。那么，學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌應(yīng)該如何設(shè)計(jì)才能符合一個(gè)學(xué)校的需求呢？下面，鄭州標(biāo)識(shí)標(biāo)牌廠家前期標(biāo)識(shí)小編就給大家介紹下如何設(shè)計(jì)學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。

第一，規(guī)范的導(dǎo)視形象體系

學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)符合一致性原則。也就是說(shuō)，視覺(jué)表達(dá)和信息應(yīng)該是協(xié)調(diào)的，并形成一個(gè)視覺(jué)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，豐富的內(nèi)容圖像系統(tǒng)。根據(jù)總體規(guī)劃分區(qū)，分層搜索中，一個(gè)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)的形式要以建立一個(gè)合理的分布，信息的完整性為原則。為了適應(yīng)國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該有中英文對(duì)照。

第二，延續(xù)校園地方文化特色

學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)的形狀和顏色應(yīng)反映校園大體環(huán)境，與校園的整體形象和諧，和建筑風(fēng)格的校園統(tǒng)一，打造具有地域文化特色的學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)。

第三，展現(xiàn)人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合環(huán)境行為科學(xué)，人機(jī)工程學(xué)，生態(tài)學(xué)和美學(xué)，應(yīng)充分考慮人的行為特征和心理需求，校園導(dǎo)視系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，真正實(shí)現(xiàn)以人為本。根據(jù)校園人口分布的位置和流動(dòng)性安排指示牌，距離尺度，人的視線，同時(shí)也考慮其安全性。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)視系統(tǒng)與校園人群行為模式的很好的融合。